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Formateur en prévention des troubles musculo-squelettiques par la somato-psychopédagogie
code FC-31-200708-603 sur ingenieurs.enligne-fr.com en France

ingenieurs.enligne-fr.com : cvs

La Somato-psychopédagogie est une discipline pédagogique et thérapeutique, préventive et curative, dont les outils et protocoles permettent à la personne d’évaluer, de corriger et de développer ses capacités capacités corporelles à travers les dimensions motrice, perceptive, psychique et cognitive du mouvement.

MR Ch... F...
...
TOULOUSE
31100 Fr

Dans les secteurs d'activités suivants:
Secteurs industriels secteurs hospitaliers

Domaines de compétences:
Secteur industriel, secteur hospitalier,

Directions concernées par les interventions:
Direction de l'organisation Direction securite

Types d'interventions:
Formations gestes et postures

Formations suivies:

Etudes:
2007 : En cours Master en psycho pédagogie perceptive Université de Lisbonne

2005 : Suivi d’une formation universitaire sur « la prise en charge de la douleur ». Université Paul Sabatier Faculté de médecine Toulouse-Rangueil. (60h)

2004 : Diplôme universitaire en somato-psychopédagogie, Université Moderne de Lisbonne. (250 h –

2003 : Post-graduation en « Art et thérapie du mouvement », Université Moderne de Lisbonne. (équivalent DESS français - 300 h - )
Mémoire : « La souffrance au travail : application de la somato-psychopédagogie dans le cadre d’une action de prévention des troubles musculo-squelettiques en milieu professionnel »


Depuis 1998 : Suivi d’une formation continue régulière au sein de l’école de formation en somato-psychopédagogie

1998 : Diplôme de praticien en mouvement corporel éducatif,
École Supérieure de somato-psychopédagogie, Paris,


1996 : Diplôme d’état d’infirmier Hôpital de Toulouse Rangueil
Mémoire : « La relation soignant soigné »


1987 : DEUG AES Administration Economique et Sociale
Université des Sciences Sociales Toulouse


Présentation

La nature principale de ma mission consiste à intervenir dans les entreprises et les établissements de soins, pour proposer des formations sur la prévention des TMS.

En tant que professionnel indépendant ou bien agissant au titre de salarié auprès d’organisme de formation mon activité se définie en quatre approches :
- Identifier l’origine et le type de TMS présent dans l’entreprise
- Analyse de l’existant dans un contexte environnemental
- Elaborer avec les salariés une stratégie de prévention des TMS
- Recherche de solutions organisationnelles autour des situations au travail
Offre de prestation :

Objectifs :

- réduire la fréquence et l’intensité des troubles
- faire évoluer les comportements posturaux pour diminuer le stress et les risques de TMS et retrouver l’adaptabilité
- participer à la diminution du taux d’absentéisme et au nombre de maladies professionnelles
- accroître l’efficacité du salarié par un mieux-être au travail

Moyens pédagogiques :

- agir par une approche collective et individualisée en fonction des postes et des priorités
- fournir des exercices à partir de protocoles simples et rigoureux adaptés à la personne et assurer le transfert des compétences aux autres
- valoriser une approche centrée sur la personne et privilégier la pratique pour une meilleure compréhension
- situer la personne dans un cadre extra quotidien pour un meilleur investissement de son expérience

A Action de prévention :

- Aborder le geste dans ses trois dimensions : biomécanique, cognitive et psychique
- Comprendre comment l’état physique agit sur le comportement de la personne
- Apprendre par l’acquisition d’une compétence comment sortir d’une situation de tension musculaire en faisant son geste autrement et en utilisant ses propres ressources
- Comprendre par la pratique la logique du geste adapté pour le situation au travail
- Identifier parmi les facteurs contribuant à l’apparition de TMS lesquels sont les plus prégnants pour l’opérateur
- Proposer des conseils individuels en conséquences
- comment élaborer une stratégie de prévention des TMS au regard des contraintes de travail

B Actions correctives
- Diminuer l’hyper tonus musculaire chronique et ses conséquences sur le corps,
- Développer la proprioception comme outil d’auto évaluation et d’auto correction (mécano sensibilité qui répond aux déformations du corps induites par la motricité)
- Renforcer les phénomènes attentionnels en tant que processus de sélection de l’information et son maintien dans le temps
- Développer les marges articulaires inexploitées qui limitent l’amplitude et l’orientation des mouvements.
- Intégrer la cohérence gestuelle dans un objectif de retour à une physiologie

Divers

Formations animées:
Formations décrites ci-dessous

Outils informatiques maîtrisés:


Langues:

Quelques références:
DGAC
Sofibel
Laboratoires Ducastel
hopital de Montauban
Novitec formation

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